O professor paulista Liel Vini, de 28 anos, implementou em Atlanta, nos Estados Unidos, uma metodologia que utiliza a música brasileira como ferramenta central para o ensino de português. O projeto, batizado de “Liel Vini Música e Mundo“, transforma a riqueza fonética do idioma em um facilitador para o aprendizado infantil e para a conexão cultural.
Desenvolvimento da Metodologia
O método teve origem em um experimento acadêmico durante a graduação de Vini, quando ele utilizou a cantiga folclórica “Cai Cai Balão” para testar a receptividade de futuros professores. A resposta positiva dos alunos consolidou uma abordagem onde a música serve como ponte pedagógica, permitindo que crianças estrangeiras explorem sons e ritmos distantes do repertório da língua inglesa.
Segundo o educador, o maior obstáculo reside na complexidade fonética de certas composições brasileiras. Músicas como “Aquarela” ainda são consideradas densas para a faixa etária atendida, o que leva à seleção de um repertório mais direto, como “Alecrim Dourado“, popularizado pela Galinha Pintadinha, e canções da dupla Sandy e Junior.
Impacto no Aprendizado
Linguisticamente, o português do Brasil é apresentado de forma intuitiva por meio de vogais abertas e sons nasais. De acordo com Liel Vini, a estrutura rítmica auxilia na entonação natural e reduz a rigidez do ensino tradicional, favorecendo a escuta atenta e a articulação dos estudantes.
Além do aspecto técnico, o projeto foca na segurança socioemocional dos alunos. Ao cantar, as crianças acessam os sons de maneira orgânica, diminuindo o medo de errar e criando um ambiente favorável à experimentação linguística.
“No fim, a música brasileira não só ensina palavras, mas ensina como a língua vive no corpo, no ritmo e na emoção”
Conteúdo elaborado por Universo Notícia com base no texto completo da fonte.
